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Stereotype in der Berufswahl: Was macht Europa?

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5. Mai 2025: CEDEFOP informiert: In mehreren europäischen Ländern gibt es Initiativen, um Geschlechterstereotype bei der Berufswahl aufzubrechen, ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den Geschlechtern zu fördern und die Eingliederung in die Berufsbildung und das lebenslange Lernen zu unterstützen. In Deutschland ist dies die Initiative Klischeefrei. Welche weiteren Projekte gibt es in Europa?

Im Jahr 2022 waren 49 % der Schüler:innen der Sekundarstufe II in der EU in beruflichen Bildungsgängen eingeschrieben, wobei die Beteiligung der Männer an der beruflichen Erstausbildung (55,8 %) deutlich höher war als die der Frauen (41,9 %). Während dieser Trend in den meisten Ländern anhält – insbesondere in Italien, Polen und Deutschland, wo die geschlechtsspezifischen Unterschiede am größten sind –, beginnen einige Länder, diesen Trend umzukehren.

In ganz Europa sind weibliche Absolventen in MINT-Fächern nach wie vor rar: Ingenieurwesen (7,1 % aller Absolventen in diesem Fach), Architektur und Bauwesen (12,6 %), IKT (2,5 %), Naturwissenschaften, Mathematik und Statistik (15,4 %). Dies beeinträchtigt weiterhin sowohl die Attraktivität als auch die Gleichstellung der beruflichen Bildung. Umgekehrt sind bestimmte Berufsbildungsbereiche überwiegend weiblich, z. B. das Gesundheitswesen (83,1 Prozent), das Sozialwesen (86,6 %) und das Bildungswesen (96,3 %). Traditionelle geschlechtsspezifische Präferenzen und strukturelle Hindernisse prägen nach wie vor die Berufswahl. Einige Länder beschreiten jedoch einen neuen Weg, um Stereotypen infrage zu stellen und die Inklusivität in der Berufsbildung durch Initiativen zur Umkehrung dieser Trends zu fördern. Mehr zu den einzelnen nationalen Intitiativen können Sie hier nachlesen.

Mit Berufsausbildung studieren: berufsbegleitende Förderung

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Schule Wirtschaft — Foto: SCHULEWIRTSCHAFT Berlin-Brandenburg

30. April 2025: Aus dem Beruf heraus in ein Studium zu starten ist möglich. Immer mehr Fachkräfte mit Berufsausbildung entscheiden sich, diesen Schritt zu gehen. Häufig kommen jedoch bald Zweifel, ob das Studium finanziell zu stemmen ist. Für engagierte Berufserfahrene bietet das Bundesprogramm Aufstiegsstipendium Unterstützung bei einem ersten Hochschulstudium. Die Bewerbung ist bereits vor Beginn eines Studiums möglich, Studierende können sich bis zum Ende des zweiten Studiensemesters bewerben. Der erste Schritt im dreistufigen Auswahlverfahren ist die Online-Bewerbung, die in der aktuellen Auswahlrunde bis zum 09.06.2025 möglich ist.

Das Aufstiegsstipendium hat unter den Studienförderungen einige Besonderheiten: Voraussetzungen für die Bewerbung sind eine abgeschlossene Berufsausbildung und anschließend mindestens zwei Jahre Berufserfahrung. Auch wer bereits viele Jahre im Beruf steht, kann sich bewerben. Es zählen die beruflichen Leistungen, der Schulabschluss spielt keine Rolle. Das Aufstiegsstipendium fördert nicht nur ein Vollzeitstudium, sondern auch berufsbegleitende Studiengänge. Die Förderung ist eine Pauschale und damit unabhängig vom Einkommen. Informationen dazu finden Sie hier sowie Weiterführendes unter weitere Stipendien und andere Finanzierungsmöglichkeiten für Studierende.

LifTeachUs – Bildung gemeinsam gestalten

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25. April 2025: Jede Woche fallen in Deutschland rund eine Million Schulstunden aus. Gleichzeitig gibt es viele Menschen mit wertvollem Wissen. LifeTeachUs bringt beides zusammen, indem es unter anderem Mitarbeitende aus Unternehmen zu LifeTeachern qualifiziert und gezielt an Schulen vermittelt. So erhalten Schülerinnen und Schüler praxisnahe Einblicke und lernen verschiedene Ausbildungsberufe kennen.

LifeTeachUs füllt Ausfallstunden, Projekttage und regulären Unterricht mit praxisnahen LifeLessons von Personen aus allen Bereichen des Lebens – live oder online! Hier erfahren Sie mehr darüber.

Sekundarstufe II: iPhone – wo wird was produziert?

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24. April 2025: In der interaktiven Weltkarte kann sich Ihre Klasse durch die verschiedenen, über die Welt verteilten Standorte der einzelnen Produktionsabschnitte des iPhones klicken. Texte, Grafiken und Videoclips informieren über die Hintergründe und den Ablauf des Fertigungsprozesses eines iPhones vom Reißbrett bis zum Versand.

Wo wird das Design entwickelt und welchen Weg durchläuft dieses Produkt? Dieses Material von Teach Economy informiert Sie über diese und weitere Fragen rund um die globale iPhone-Produktion und kann sehr gut im Unterricht in der Sekundarstufe II angewendet werden – zumal das Thema die Jugendlichen abholt.

»Mach was!« – Der Handwerkswettbewerb für SuS. Vote now!

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23. April 2025: Die aktuelle Wettbewerbsrunde neigt sich dem Ende entgegen. Die viermonatige Projektphase ist abgeschlossen, und die 200 teilnehmenden Schulteams haben am 10. April ihre Projekte beendet und die Projektdokumentation eingereicht. Aus diesen Projekten wurden die 50 besten ermittelt, die nun im Online-Voting gegeneinander antreten.

Alle Schülerinnen und Schüler haben mit viel Engagement und Kreativität an ihren Projekten gearbeitet und hoffen nun auf Ihre Unterstützung im Online-Voting. Die Ermittlung der Projekte, die ins Finale einziehen, setzt sich aus der Bewertung einer Fachjury sowie aus den Stimmen des Online-Votings zusammen. Und genau hier kommen Sie ins Spiel! Jede:r kann mitmachen – ganz egal, ob Sie selbst am Wettbewerb teilnehmen oder einfach neugierig sind.

Jede Stimme zählt! Abgestimmt werden kann vom 21. bis 27. April 2025 – hier finden Sie alle bundesweit beteiligten Projekte und die Möglichkeit zu voten.

Sofern Sie Interesse haben, beim nächsten Mal selbst mitzumachen, klicken Sie bitte hier.