MINT

Handwerkliche Teamarbeit in der Schule

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22. Juli 2025: Bewerben Sie sich mit einem handwerklichen, frei gestaltbaren Projekt zur Aufwertung des Schulgeländes oder zur schulischen Nutzung. Alle Projekte mit handwerklichem Hintergrund sind willkommen. Das Projekt muss in Kooperation mit mindestens einem Handwerksbetrieb umgesetzt und eine Projektdokumentation online eingereicht werden. Die Arbeit am Projekt kann völlig frei eingeteilt werden. Ob die Umsetzung in den Unterricht integriert, im Rahmen von Projektwochen oder anhand einer Arbeitsgemeinschaft realisiert wird, kann in Abhängigkeit der Möglichkeiten der Schule entschieden werden.

Jede allgemeinbildende Schule kann mit maximal einer Projektidee teilnehmen. Berufliche Schulen können nicht berücksichtigt werden. Aus allen bis zum 15. Oktober 2025 eingegangenen Bewerbungen werden die 200 besten Projektideen ausgewählt und umgesetzt. Zu den Teilnahmebedingungen und weiteren Informationen gelangen Sie hier. Viel Erfolg!

Aktuelles Schulbarometer veröffentlicht

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10. Juli 2025: Mit dem Deutschen Schulbarometer lässt die Robert Bosch Stiftung seit 2019 regelmäßig repräsentative Befragungen zur aktuellen Situation der Schulen in Deutschland durchführen. Vor Kurzem wurden die zentralen Ergebnisse der repräsentativen Lehrkräftebefragung 2025 veröffentlicht. Darin werden sieben zentrale Themenbereiche beleuchtet: aktuelle berufliche Herausforderungen, Demokratiebildung und Partizipation, Künstliche Intelligenz, berufliche Zufriedenheit und Belastungserleben, psychosoziale Unterstützungsangebote sowie Fortbildungsaktivitäten und Zusammenarbeit im Kollegium.

Die aktuelle Erhebung zeigt deutlich, dass die grundsätzliche Berufszufriedenheit aller Belastungen zum Trotz hoch bleibt. Die Mehrheit (90 %) der Lehrkräfte unterrichtet gern und fühlt sich ihrer Schule verbunden, heißt es im detaillierten Forschungsbericht. Aber immer mehr Lehrkräfte (42 %) empfinden das Verhalten der Schüler:innen als größte Belastung im Schulalltag (2024: 35 %). Verhaltensauffälligkeiten, geringe Motivation, fehlender Lernwille, psychische Belastungen und Konzentrationsprobleme werden hier als größte Herausforderungen genannt. An zweiter Stelle stehen Arbeitsbelastung und Zeitmangel (34 %) – ein Anstieg um sechs Prozentpunkte im Vergleich zum Vorjahr.

Erstmals wurde auch die Demokratiebildung an Schulen kritisch erfasst. Demnach ist die Mitbestimmung von Schüler:innen sehr begrenzt. Auf die Wahl von Unterrichtsinhalten, Materialien oder Beurteilungskriterien haben sie laut Mehrheit der Lehrkräfte kaum Einfluss. Lediglich bei der Aufstellung von Klassenregeln dürfen sie meist mitentscheiden (86 %). Nur 33 % der Lehrkräfte geben an, dass Schüler:innen bei schulweiten Entscheidungen in größerem oder mittlerem Umfang mitbestimmen können. Dennoch hält mehr als die Hälfte der Befragten die bestehenden Partizipationsmöglichkeiten für ausreichend.

Beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht überwiegt Skepsis: Drei von fünf Lehrkräften befürchten negative Auswirkungen auf die Lernentwicklung, erkennen aber zugleich Potenziale für personalisiertes Lernen. Etwas mehr (62 %) fühlen sich im Umgang mit KI-Tools unsicher. Mehr als die Hälfte nutzt sie bislang selten oder gar nicht (55 %), 45 % greifen regelmäßig auf KI zurück, etwa zur Aufgabenstellung oder Unterrichtsplanung (56 %).

Möchten Sie noch mehr zu den Ergebnissen erfahren? Hier können Sie weiterlesen.

Wo sich Unternehmen und motivierter Nachwuchs finden

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8. Juli 2025: Interesse am Kennenlernen junger motivierter Menschen aus der Region – lange bevor sie sich für einen Ausbildungs- oder Studienplatz entscheiden? Dann besuchen Sie »Praktikum Lausitz«, wo Jugendliche und Unternehmen sichtbar werden.

Die neue digitale Praktikumsbörse bringt ab sofort Firmen mit motivierten Schülerinnen und Schülern oder Studierenden zusammen – schnell, kostenlos, regional. Unternehmen aus Cottbus sowie den Landkreisen Dahme-Spreewald, Elbe-Elster, Oberspreewald-Lausitz und Spree-Neiße können hier ihre Angebote kostenfrei einstellen.

»Praktikum Lausitz« ist aber gleichzeitig auch ein attraktives Angebot für Jugendliche. Denn Praktika sind für viele von ihnen der erste Schritt in die Berufswelt. Rund die Hälfte aller Schülerinnen und Schüler findet ihren Beruf und das spätere Ausbildungsunternehmen über ein Praktikum. Im südlichen Brandenburg wird dieser Weg jetzt noch einfacher … Schauen Sie auf »Praktikum Lausitz« vorbei – egal ob Sie anbieten oder suchen oder finden oder stöbern wollen. Viel Erfolg!

Wirtschaftsplanspiele als Ergänzung zum Unterricht

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4. Juli 2025: Die Planspiele der Joachim Herz Stiftung bieten vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und zahlreiche inhaltliche Verbindungen zu den Lehrplänen. Schulungen dazu bieten Ihnen eine Einführung in das Handling der Webplattformen und die Einsatzmöglichkeiten sowie Raum für Austausch mit anderen Lehrkräften und Referent:innen.

Besuchen Sie eine:n:
Ausbildung, wenn Sie noch keine entsprechende Schulung besucht haben und vorhaben, EcoStartup, WIWAG oder Ecoland einzusetzen.
Refresher, wenn Sie Ihr in einer Schulung bereits erworbenes Wissen auffrischen möchten.
Einführung, wenn Sie sich für einen ersten Einblick in die Möglichkeiten des jeweiligen Planspiels interessieren.
Q&A-Workshop, wenn Sie Fragen zum Einsatz der Planspiele oder sich nach erfolgtem Einsatz Fragen ergeben haben.

Hier finden Sie aktuelle Schulungstermine zu den Planspielen sowie alles Wissenswerte rund um »Play Economy«.

Netzwerk Q 4.0 – Ausbildung innovativ und praxisnah

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Foto: © ThisisEngineering RAEng, Unsplash

3. Juli 2025: Das Netzwerk Q 4.0 unterstützt Ausbilderinnen und Ausbilder dabei, die Berufsausbildung zukunftsorientiert zu gestalten. Im Fokus stehen Themen wie innovatives Ausbildungsmarketing, künstliche Intelligenz und Umgang mit der Vielfalt von Auszubildenden. In Workshops, Vorträgen und kompakten Lernformaten werden aktuelle Themen verständlich aufbereitet und durch praxisnahe Materialien wie Checklisten und Leitfäden direkt für den Ausbildungsalltag nutzbar gemacht.

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