Unterrichtseinheit

Unterrichtsmaterial: Berufswahl bewusst treffen

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24. Februar 2026: Gemeinsam mit »ZEIT für die Schule« hat die Servicestelle der Initiative Klischeefrei die Unterrichtseinheit »Eltern, Peers, Geschlechterklischees und Algorithmen: Wer beeinflusst meine Berufswahl?« für Klassen 9 bis 11 entwickelt. Die Materialien verbinden Reflexion und Praxis: Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Einflussfaktoren auseinander und entwickeln Strategien für eine selbstbestimmte Berufsorientierung, die an Stärken und Interessen ansetzt.

Berufswahl wird von vielen Faktoren beeinflusst – von der Familie über Freundinnen und Freunde bis zu gesellschaftlichen Erwartungen und digitalen Medien. Die Berufsbildungsforschung zeigt: Viele Jugendliche schließen Berufe und Studiengänge von vornherein aus, weil sie vermeintlich nicht zur eigenen Geschlechtszugehörigkeit passen. Dieses Berufswahlverhalten trägt zu Fachkräfteengpässe bei – wertvolles Potenzial bleibt ungenutzt. 

Damit Jugendliche eine stärkenorientierte Berufswahl treffen können, brauchen sie ein Bewusstsein dafür, welche Einflussfaktoren wirken – und wie diese im Zusammenspiel mit Berufsbildern Entscheidungen prägen. Lehrkräfte können dabei wertvolle Unterstützung leisten. Mit der Unterrichtseinheit von ZEIT für die Schule begleiten sie die Jugendlichen dabei, ihre berufliche Zukunft selbst in die Hand zu nehmen. 

Wirtschaftspolitik ist kein Hexenwerk – das »Magische Viereck«

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9. Januar 2025: Was heute eher als milde Abschwächung der Wirtschaftsleistung angesehen würde, galt 1966 in Deutschland als ernste Wirtschaftskrise. Die erste Nachkriegsrezession in diesem Jahr war mitverantwortlich, dass es mit dem Regierungswechsel zur sozialliberalen Koalition auch zu einer Wende in der Wirtschaftspolitik kam. Mit dem „Gesetz zur Förderung der Stabilität und des Wachstums der Wirtschaft“ sollte – auch mittels stärkerer staatlicher Wirtschaftslenkung – die Krise überwunden werden.

Die vier in diesem Gesetz festgehaltenen Ziele werden als „magisches Viereck“ bezeichnet. „Magisch“ deshalb, weil alle vier Ziele gleichzeitig angestrebt, aber nicht in vollem Umfang gleichzeitig erreicht werden können. Die vier Ziele ergänzen sich nämlich nicht nur (Zielkongruenz), sondern vielmehr herrschen zwischen mehreren Zielen sogenannte Zielkonflikte.

Mithilfe einer interaktiven Anwendung erkennen die Schülerinnen und Schüler, in welchen wesentlichen Wechselbeziehungen die vier (bzw. nach Erweiterung sechs) wirtschaftspolitischen Ziele zueinanderstehen. Den Lernenden wird bewusst, dass niemals alle Ziele gleichzeitig vollauf erreicht werden können. Außerdem wird in dieser Einheit die Frage diskutiert, ob die bisherigen wirtschaftspolitischen Ziele nicht durch neue ergänzt oder abgelöst werden sollten.

Hier finden Sie Material und Wissenswertes rund um diese Unterrichtseinheiten für die Sekundarstufe II.

Unterrichtsmaterial: Die 3 Rs – Produkte der Zukunft

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11. Oktober 2023: Die Abkürzung “3 Rs” steht für Reduce, Reuse und Recycle. Gemäß diesem Ansatz, zeigt die Unterrichtseinheit “Die 3 Rs – Produkte der Zukunft” von Science on Stage, wie aus Rohstoffen recyclebare Alltagsprodukte hergestellt werden können und welche schädlichen Auswirkungen der tägliche Gebrauch von Kunststoffen, Kosmetika und Baustoffen haben. Die Unterrichtseinheit eignet sich für die Fächer Biologie, Chemie und Wirtschaft und ist dank angepasster Laborversuche sowohl für den Einsatz in der Grund- als auch in der Sekundarschule geeignet.

Die Unterrichtseinheit kann auch zur Berufsorientierung genutzt werden – mehr dazu finden Sie bei “Die 3 Rs – Berufsorientierung”.

Unterstützungsangebote kennen und nutzen


Foto: © Florian Freund, SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland

15. Februar 2023: Im Praxisvorschlag „Hilfe einfordern und annehmen“ setzen sich Jugendliche mit Angeboten der Bundesagentur für Arbeit zum Berufseinstieg auseinander, unter anderem mit der Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme (BvB), der Einstiegsqualifizierung (EQ) und der Assistierten Ausbildung (AsA). Der Praxisvorschlag steht hier als Download zur Verfügung.

Unterrichtseinheit: Mein Ausbildungsvertrag – muss ich alles wissen, was drin steht?


Foto: © Florian Freund, SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland

23. August 2021: Wie kommt ein Ausbildungsvertrag zustande und was gilt es dabei zu beachten? In der Teach Economy-Unterrichtseinheit „Mein Ausbildungsvertrag: Muss ich alles wissen, was drin steht?“ lernen Schüler*innen die gesetzlichen Regelungen und die sich daraus ergebenden Rechte und Pflichten kennen. Anschließend setzen sie mit fiktiven Fallbeispielen auseinander.

Das Unterrichtsmaterial richtet sich an Schüler*innen der 9. und 10. Klasse und ist auf zwei Unterrichtsstunden ausgelegt. 

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